MONROVIA –ศาสตราจารย์ Michael Kremer บาคาร่าออนไลน์ นักเศรษฐศาสตร์เจ้าของรางวัลโนเบล ได้เปิดตัวการศึกษาที่ก้าวล้ำซึ่งแสดงให้เห็นว่า ‘หนึ่งในผลการเรียนรู้ที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่เคยมีมา’ โดยการศึกษาที่สำคัญในการศึกษาระดับนานาชาติ
การศึกษาซึ่งมุ่งเน้นไปที่วิธีการของ NewGlobe แสดงให้เห็นว่าผลกระทบของผู้ให้บริการด้านการศึกษาเป็นหนึ่งในโครงการการศึกษาที่ศึกษาอย่างเข้มงวดมากที่สุด
ระเบียบวิธีในการศึกษาเป็นวิธีการเดียวกันกับที่สนับสนุนโครงการการศึกษาระดับแนวหน้าของรัฐบาลไลบีเรีย โครงการความก้าวหน้าทางการศึกษาของไลบีเรีย (LEAP) และงานที่เกิดขึ้นที่สะพานไลบีเรียสนับสนุนโรงเรียน พันธมิตรที่ใหญ่ที่สุด
การศึกษาได้รับการประกาศ
โดยศาสตราจารย์เครเมอร์ให้เป็นประมุขแห่งรัฐและผู้นำทางการเมืองที่ Education World Forum ในลอนดอน โดยมีศาสตราจารย์ Sonii รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและคณะผู้แทนไลบีเรียเข้าร่วม
การศึกษาของศาสตราจารย์ Michael Kremer เกี่ยวกับวิธีการสอนและการเรียนรู้ของ NewGlobe โดยใช้หนึ่งในโปรแกรมของ NewGlobe พบว่านักเรียนระดับประถมศึกษาผ่านโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นหลังจากสองปีในโครงการ NewGlobe เกือบหนึ่งปีเต็มก่อนเด็กที่สอนโดยใช้วิธีการมาตรฐาน หากทำซ้ำในวงกว้างในระบบการศึกษาของรัฐ ผลกำไรอาจเพียงพอแล้วที่จะทำให้เด็กแอฟริกัน – รวมถึงไลบีเรีย – จากชุมชนที่ด้อยโอกาสในการติดตามเพื่อจับคู่กับเพื่อนของพวกเขาในประเทศที่มีรายได้สูงกว่าสามหรือสี่เท่า
การศึกษาเพิ่มเติมเปิดเผยว่าสำหรับการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ECD) ซึ่งโดยทั่วไปคือเด็กอายุ 3 และ 5 ปี เด็กจะได้รับการเรียนรู้เพิ่มขึ้นเกือบหนึ่งปีครึ่ง เรียนรู้ในสองปีสิ่งที่นักเรียนในโรงเรียนอื่นเรียนรู้ในสามปีครึ่ง
การศึกษายังพบว่าเด็กที่สอนโดยใช้วิธีการของ NewGlobe มีแนวโน้มที่จะสามารถอ่านประโยคได้มากกว่าสามเท่าเมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อเทียบกับเพื่อนในโรงเรียนอื่น ธนาคารโลกประมาณการว่า 90% ของเด็กอายุ 10 ปีในซับซาฮาราแอฟริกาไม่ถึงเกณฑ์มาตรฐานนี้
วิธีการของ NewGlobe
ให้ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเพิ่มขึ้น 1.35 ในการเรียนรู้ก่อนประถมศึกษาและ 0.81 ในโรงเรียนประถมศึกษา ซึ่งเป็นวิธีการเดียวกับที่ใช้โดย Bridge Liberia ในบริบทนี้ ผลกระทบนี้แสดงถึงการได้รับการเรียนรู้ใน 1% แรกจากการศึกษาขนาดใหญ่ที่เข้มงวดในแอฟริกา
ศาสตราจารย์เครเมอร์กล่าวถึงการศึกษานี้ว่า “ผลในการศึกษาครั้งนี้ถือเป็นผลที่ใหญ่ที่สุดในบรรดาวรรณกรรมการศึกษานานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโครงการที่ดำเนินการในวงกว้างอยู่แล้ว
“การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าการเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีการจัดการศึกษาที่มีมาตรฐานสูงมีศักยภาพในการสร้างผลการเรียนรู้ที่น่าทึ่งในวงกว้าง ซึ่งชี้ให้เห็นว่าผู้กำหนดนโยบายอาจต้องการสำรวจการผสมผสานของมาตรฐาน ซึ่งรวมถึงแผนการสอนที่ได้มาตรฐาน และผลตอบรับของครูและการติดตาม ในระบบของพวกเขาเอง”
ผลลัพธ์เป็นการยืนยันจากพันธมิตร LEAP ของรัฐบาลไลบีเรีย – สะพานไลบีเรีย – ซึ่งดำเนินการใน 15 มณฑลของไลบีเรียตั้งแต่ปี 2560
Bridge Liberia ซึ่งเป็นโครงการในพอร์ตโฟลิโอของ NewGlobe เป็นพันธมิตรหลักในการเป็นหุ้นส่วนภาครัฐที่มีนวัตกรรมและได้รับทุนสนับสนุนด้านการกุศล ซึ่งรู้จักกันในชื่อโครงการ Liberia Education Advancement (LEAP) ซึ่งออกแบบโดยรัฐบาลไลบีเรียเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐ
โปรแกรมนี้เป็นโครงการของรัฐบาลแห่งแรกที่ใช้วิธีการที่พัฒนาโดย NewGlobe และนำไปใช้เป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาของรัฐ ปัจจุบันไลบีเรียเป็นที่รู้จักและได้รับการยกย่องว่าเป็นต้นแบบสำหรับโครงการการศึกษาสาธารณะของรัฐบาลในทวีปนี้
เป็นการศึกษาครั้งที่สองเพื่อตรวจสอบวิธีการที่ใช้โดย Bridge Liberia เพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ การศึกษาแบบ RCT ในปี 2019 พบว่านักเรียนในโรงเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจาก Bridge Liberia มีการเรียนรู้เพิ่มเติมเทียบเท่ากับ 2.5 ปีเมื่อเทียบกับเพื่อนๆ บาคาร่าออนไลน์
